El certamen estudiantil congregó a estudiantes de 100 escuelas técnicas del país en la ciudad turística de Bariloche. Seis alumnos y tres docentes de la escuela Manso participaron de la competencia que este año contó con la presencia de tres escuelas de Uruguay.
Casi 100 escuelas de todo el país, e incluso una de Uruguay, llegaron a la región para presentar sus vehículos no contaminantes y hacer sus pruebas en un marco natural único. Alumnos de la escuela Manso de esta Capital fueron los únicos representantes de la provincia.
Con estudiantes de escuelas técnicas de todo el país se realizó la nueva edición del Desafío ECO YPF en Bariloche donde muestran sus vehículos y compiten en una carrera de autos eléctricos realizados por ellos mismos. La revisión técnica y la primera competencia se hizo en la base del Cerro Catedral el pasado viernes 2 de diciembre.
Asimismo, se corrió el “Set Up Challenger” y el “Sprint Femenino”. Finalmente, el domingo se realizó la competencia “Flying Lap” y “Carrera Endurance”.
El Desafío ECO YPF año a año va ganando en prestigio. En esta edición, como ocurrió en 2021, pilotos del TC 2000 tomaron contacto con las distintas delegaciones del país.
En el caso de Corrientes, el cuerpo de docentes y alumnos volvió a ser becado para viajar a Bariloche. Para ello debieron completar los rigurosos requisitos para obtener este beneficio. Vale recordar que de las 100 escuelas no todas reciben becas.
Por este motivo, la delegación de Corrientes agradeció a la organización por permitirle compartir la competencia y además conocer una de las ciudades más importantes en materia de turismo en el país.
Así lo hizo saber el licenciado en Educación César Augusto Ramírez, quien además es profesor de taller en la escuela Juana Manso.
“Estamos orgullosos de ser seleccionados nuevamente para participar de ‘El Desafío ECO YPF’. No es una tarea fácil ya que para recibir la beca se necesita un trabajo constante durante el presente ciclo lectivo. Los organizadores constataron que reunimos los requisitos y pudimos conseguir los pasajes en colectivo, hospedaje y comida. En los tiempos de crisis que se vive en el país no es poca cosa ya que docentes de otras escuelas nos comentaron que debieron vender arroz con pollo para juntar el dinero”, enfatizó el docente.
En el conteo final, el equipo integrado por seis alumnos -tres mujeres y tres varones- y tres docentes de la escuela Manso quedó en el lote de los diez mejores.
“Teniendo en cuenta que son 100 escuelas consideramos que nuestra performance es buena. Junto a otras escuelas quedamos en el lote de los diez mejores puntos”, dijo Ramírez en contacto con época.
El docente además comentó que el certamen se realizó en el Cerro Catedral. En la competencia de destreza salimos terceros pese a que en un momento dado se nos cortó el freno y el auto por un momento realizó maniobras en zigzag”, relató el licenciado que además comentó que la instancia de destreza, más allá de los riesgos, sirve para ver qué puntos de la técnica deben mejorar del auto, ya que hay muchas curvas y movimientos bruscos.
Comentó que en el caso del auto correntino, además del freno hubo un inconveniente con la rueda trasera. “Esto nos puso a prueba y debemos estar preparados para solucionar los problemas técnicos y seguir la competencia. Por suerte lo pudimos hacer”, explicó Ramírez.
En esta edición, el piloto de TC 2000, Gabriel Ponce de León, mantuvo contacto con todas las delegaciones. “Fue un orgullo tomar contacto con uno de los pilotos más importantes del TC 2000. Para los alumnos es una experiencia maravillosa que no olvidarán más en la vida”, dijo el profesor quien también fue parte de la delegación correntina que participó del certamen escolar en la ciudad turística de Bariloche.
Además destacó que este año el certamen fue internacional porque participaron tres escuelas de la República Oriental de Uruguay. “Una parte de la biblioteca cuenta que YPF nació en Uruguay, por esta razón en estos 100 años El Desafío ECO YPF contó con la participación de estudiantes uruguayos.
“Para nosotros fue una gran experiencia de aprendizaje. Seguiremos en este camino para inculcar los valores de la competencia y saberes”, concluyó Ramírez.