{"id":164531,"date":"2024-09-07T10:54:39","date_gmt":"2024-09-07T13:54:39","guid":{"rendered":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/?p=164531"},"modified":"2024-09-07T10:54:50","modified_gmt":"2024-09-07T13:54:50","slug":"desde-educacion-afirman-que-la-desercion-escolar-se-redujo-a-un-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/educacion\/desde-educacion-afirman-que-la-desercion-escolar-se-redujo-a-un-4\/","title":{"rendered":"Desde Educaci\u00f3n afirman que la deserci\u00f3n escolar se redujo a un 4%"},"content":{"rendered":"\n<p>Es uno de los puntos m\u00e1s preocupantes en el \u00e1mbito nacional y tras la pandemia por el COVID-19 se acentu\u00f3 en algunos distritos. La provincia, con distintas estrategias, realiza trabajos para que los estudiantes que dejaron la escuela retomen las actividades.<\/p>\n\n\n\n<p>La deserci\u00f3n escolar es uno de los puntos preocupantes en el pa\u00eds. Los distintos gobiernos provinciales trabajan para reducir los \u00edndices. En el caso de Corrientes, los n\u00fameros comenzaron a mejorar y de acuerdo a datos oficiales con diversas estrategias el abandono escolar se redujo al cuatro por ciento.<\/p>\n\n\n\n<p>Sergio Guti\u00e9rrez, director general de Educaci\u00f3n Secundaria, destac\u00f3 los avances alcanzados por el programa de Fortalecimiento de las Trayectorias Escolares, en reincorporar a los estudiantes que decidieron por diversas circunstancias abandonar la escuela.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;Actualmente tenemos un cuatro por ciento de trayectorias interrumpidas y m\u00e1s de 92 por ciento de estudiantes con trayectoria sostenida en toda la provincia&#8221;, inform\u00f3 el director.<\/p>\n\n\n\n<p>Aunque los n\u00fameros son positivos, Guti\u00e9rrez aclar\u00f3 que el programa contin\u00faa trabajando con los ni\u00f1os y j\u00f3venes que dejaron de asistir a clases, asegur\u00e1ndose de que puedan regresar y mejorar su rendimiento, especialmente en las materias m\u00e1s desafiantes como Lengua y Matem\u00e1ticas.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.diarioepoca.com\/content\/bucket\/5\/1382815w380h200c.jpg.webp\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>El programa se implementa en cada instituci\u00f3n secundaria, contando con agentes territoriales que junto con una coordinadora trabajan directamente en el campo.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;El agente territorial visita las instituciones, identifica a los alumnos que dejaron de asistir y se contacta con sus tutores o visita sus hogares para entender los motivos de la inasistencia&#8221;, se\u00f1al\u00f3 el director en di\u00e1logo con radionord.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s, subray\u00f3 la importancia de este enfoque territorial, que permite un contacto directo con las familias y una identificaci\u00f3n precisa de las dificultades acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;Seguimos observando que las mayores complicaciones se presentan en Lengua y Matem\u00e1ticas, aunque vimos mejoras en ambas \u00e1reas gracias a las pol\u00edticas implementadas por el Ministerio de Educaci\u00f3n desde que asumi\u00f3 la licenciada Pr\u00e1xedes L\u00f3pez&#8221;, agreg\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s del trabajo en Lengua y Matem\u00e1ticas, el programa tambi\u00e9n puso \u00e9nfasis en la Educaci\u00f3n F\u00edsica y las Ciencias Naturales, \u00e1reas en las que tambi\u00e9n se identificaron desaf\u00edos.<\/p>\n\n\n\n<p>Para el pr\u00f3ximo a\u00f1o, Guti\u00e9rrez anticip\u00f3 que se fortalecer\u00e1 el equipo de agentes territoriales y se ampliar\u00e1n las acciones de alfabetizaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8220;Queremos mejorar la fluidez lectora de nuestros estudiantes y trabajar en la transformaci\u00f3n de la escuela secundaria adapt\u00e1ndola a los tiempos actuales en que la inteligencia artificial y la tecnolog\u00eda juegan un papel crucial&#8221;, destac\u00f3 el funcionario.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.diarioepoca.com\/content\/bucket\/6\/1382816w380h225c.jpg.webp\" alt=\"\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p>En la relaci\u00f3n a los estudiantes con alta tasa de ausentismo, Guti\u00e9rrez mencion\u00f3 que desde 2022 se implementa un sistema de alerta temprana. &#8220;Hemos fortalecido los sistemas de gesti\u00f3n educativa, que permiten a las instituciones cargar datos sobre notas y asistencias, facilitando el monitoreo en tiempo real&#8221;, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>Este monitoreo permite intervenir r\u00e1pidamente cuando los estudiantes alcanzan un n\u00famero cr\u00edtico de faltas. Actualmente, el 20 por ciento de los estudiantes en la provincia registra m\u00e1s de 15 faltas, lo que constituye una preocupaci\u00f3n para las autoridades educativas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es uno de los puntos m\u00e1s preocupantes en el \u00e1mbito nacional y tras la pandemia por el COVID-19 se acentu\u00f3 en algunos distritos. 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