{"id":216260,"date":"2025-07-08T08:03:06","date_gmt":"2025-07-08T11:03:06","guid":{"rendered":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/?p=216260"},"modified":"2025-07-08T08:03:10","modified_gmt":"2025-07-08T11:03:10","slug":"analizan-el-contexto-socio-productivo-de-corrientes-para-potenciar-el-impacto-de-la-educacion-tecnica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/actualidad\/analizan-el-contexto-socio-productivo-de-corrientes-para-potenciar-el-impacto-de-la-educacion-tecnica\/","title":{"rendered":"Analizan el contexto socio productivo de Corrientes, para potenciar el impacto de la Educaci\u00f3n T\u00e9cnica"},"content":{"rendered":"\n<p>La ministra de Educaci\u00f3n, Pr\u00e1xedes L\u00f3pez encabez\u00f3 este lunes la presentaci\u00f3n de los resultados del informe \u201cel contexto socio-productivo correntino, el desarrollo econ\u00f3mico y su v\u00ednculo con la educaci\u00f3n t\u00e9cnica profesional actual\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p>En este espacio, se dieron a conocer los resultados relacionados fundamentalmente con las potencialidades de la provincia para modernizar su oferta de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (ETP) referida a los sectores forestoindustrial y log\u00edstica en virtud de los procesos de innovaci\u00f3n digital que afectan a estas actividades y a los esfuerzos de pol\u00edticas p\u00fablicas que viene generando el Gobierno Provincial para dar cuenta de esta transformaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p>Vale se\u00f1alar que el informe identifica las \u00e1reas de vacancia para fortalecer y modernizar la ETP referida a las ocupaciones de los dos sectores socioproductivos seleccionados y pondera los esfuerzos de las pol\u00edticas p\u00fablicas para ampliar la matriz productiva y dar respuesta a este proceso desde la Educaci\u00f3n T\u00e9cnica Profesional.<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n se present\u00f3 una propuesta de acci\u00f3n para el 2025 focalizando los aspectos a fortalecer para afrontar el proceso de modernizaci\u00f3n de la ETP en estas dos actividades econ\u00f3micas (forestoindustria y log\u00edstica portuaria): fortalecimiento de los espacios institucionales de procesamiento de las demandas de los sectores socioproductivos; dise\u00f1o de un dispositivo de terminalidad educativa y FP referido a una ocupaci\u00f3n cr\u00edtica de estas actividades: dise\u00f1o de dos trayectos de FP continua referido a las ocupaciones cr\u00edticas de estas dos actividades econ\u00f3micas; desarrollo de una propuesta de formaci\u00f3n de equipos de conducci\u00f3n y docentes de ETP.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Participaci\u00f3n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El acto cont\u00f3 adem\u00e1s con la participaci\u00f3n del ministro de Coordinaci\u00f3n y Planificaci\u00f3n, Miguel Olivieri, el ministro de Producci\u00f3n, Claudio Anselmo, las ministras de Industria, Trabajo y Comercio, Mariel Gabur, de Ciencia y Tecnolog\u00eda,&nbsp;Natalia Romero, la subsecretaria de Coordinaci\u00f3n Institucional del Ministerio de Ciencia y Tecnolog\u00eda, Micaela Stefani Van Der Woerd, el subsecretario de Desarrollo Foresto-Industrial Luis Mar\u00eda Mestres, el secretario de Energ\u00eda de la provincia de Corrientes Arturo Busso, el director de Transporte Fluvial y Puertos, Adolfo F. Escobar Damus, el subsecretario de Infraestructura Escolar, Emilio Breard, la subsecretaria de Contenidos Audiovisuales, Paula Buontempo, el subsecretario de Gesti\u00f3n Escolar, Julio Navias, el subsecretario de Gesti\u00f3n Administrativa, Mauro Rinaldi, el director de Educaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional, Jorge Aramendi y los ingenieros Ram\u00f3n Sampayo y Jorge Fleitas.<\/p>\n\n\n\n<p>Los presentadores del proyecto son&nbsp;Daniel L\u00f3pez \u2013 Coordinador del proyecto;&nbsp;Heber Reinoso \u2013 Equipo T\u00e9cnico;&nbsp;Fernando Tasc\u00f3n \u2013 Responsable del CoNETyP INET.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La ministra de Educaci\u00f3n, Pr\u00e1xedes L\u00f3pez encabez\u00f3 este lunes la presentaci\u00f3n de los resultados del informe \u201cel contexto socio-productivo correntino, el desarrollo econ\u00f3mico y su v\u00ednculo con la educaci\u00f3n t\u00e9cnica&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":216274,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[23],"tags":[],"class_list":["post-216260","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216260","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=216260"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216260\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":216275,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/216260\/revisions\/216275"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/216274"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=216260"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=216260"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=216260"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}