{"id":220588,"date":"2025-08-05T09:11:07","date_gmt":"2025-08-05T12:11:07","guid":{"rendered":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/?p=220588"},"modified":"2025-08-05T09:11:37","modified_gmt":"2025-08-05T12:11:37","slug":"ya-se-entregaron-mas-del-85-de-las-computadoras-de-incluir-futuro-en-el-nivel-secundario","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/actualidad\/ya-se-entregaron-mas-del-85-de-las-computadoras-de-incluir-futuro-en-el-nivel-secundario\/","title":{"rendered":"Ya se entregaron m\u00e1s del 85% de las computadoras de Incluir Futuro en el nivel secundario"},"content":{"rendered":"\n

\u201cEl programa revolucion\u00f3 la educaci\u00f3n secundaria en la provincia\u201d, asegur\u00f3 la Ministra Pr\u00e1xedes L\u00f3pez. Junto a la conectividad que proporciona TelCo y los contenidos que se desarrollan en Educaplay, el impacto social de acortar la brecha digital es inmenso. \u201cEs un puente al mundo\u201d, describi\u00f3 la funcionaria. De 120 mil matriculados, solo falta entregar 20 mil equipos. Mientras, la alfabetizaci\u00f3n es el desaf\u00edo primordial que se aborda en la escuela primaria,\u00a0 por el cual la provincia recibir\u00e1 una distinci\u00f3n por su compromiso y acciones.<\/em><\/p>\n\n\n\n

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El programa Incluir Futuro consiste en la entrega de computadoras a los alumnos del Nivel Secundario de toda la provincia y se sustenta en la equidad, en t\u00e9rminos de acceso a la tecnolog\u00eda y, por otra parte, al desarrollo de las competencias y capacidades educativas.<\/p>\n\n\n\n

Con una matr\u00edcula de 120 mil estudiantes en ese nivel, restan entregar apenas 20 mil para completar la totalidad: un objetivo que desde el gobierno de la provincia aseguran poder completar antes de que finalice este ciclo lectivo.<\/p>\n\n\n\n

En lo que va del 2025, se realizaron entregas en varias localidades, entre ellas Capital y Paso de los Libres, algunas de las pocas donde resta completar, de unas 30 mil proyectadas para este a\u00f1o. Hasta el momento, ya se completaron en un 100% en 18 localidades, y hay unas casi 40 que superan el 80% de computadoras entregadas. Entre las m\u00e1s populosas que tienen un alto porcentaje de notebooks entregadas se cuentan Gobernador Virasoro, Ituzaing\u00f3, Bella Vista, Lavalle, Paso de los Libres y Santo Tom\u00e9. En tanto la ciudad Capital ronda el 81% de computadoras entregadas, en tanto que entre las ciudades m\u00e1s populosas que a\u00fan aguardan por completar las entregas a sus estudiantes matriculados se encuentran Goya, Esquina, La Cruz y Curuz\u00fa Cuati\u00e1.<\/p>\n\n\n\n

 \u201cEn la mayor\u00eda de los casos, las notebooks se otorgan a los j\u00f3venes de primero y segundo a\u00f1o. Pero tenemos escuelas donde algunos estudiantes de otros a\u00f1os no fueron alcanzados con las computadoras que se entregaban a trav\u00e9s de programas nacionales. La idea del Gobernador es que todos los alumnos cuenten con su computadora. Por ese motivo, a trav\u00e9s de una plataforma digital se monitorea e identifica a cada alumno, con n\u00famero de DNI, si a\u00fan le falta recibir su notebook\u201d, explic\u00f3 la Ministra. As\u00ed, en cada acto del programa Incluir Futuro la entrega incluye a estudiantes de distintos a\u00f1os y muchas veces, tambi\u00e9n de distintos colegios.<\/p>\n\n\n\n

\u00a0\u201cEl compromiso es finalizarlo en 2025. As\u00ed el programa podr\u00eda continuar entregando solamente a estudiantes de primer a\u00f1o\u201d, detall\u00f3 L\u00f3pez.<\/p>\n\n\n\n

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Los contenidos, el otro desaf\u00edo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u201cNo nos imaginamos una educaci\u00f3n posible sin computadoras: los contenidos son disruptivos. Y, con la entrega de esa herramienta, se acorta la brecha de desigualdad. La producci\u00f3n de contenidos que encaramos desde la Subsecretar\u00eda de Contenidos Audiovisuales que alcanza a todos los a\u00f1os de la escuela secundaria, sirve tambi\u00e9n para reforzar conocimientos y para seguir aprendiendo. Tambi\u00e9n, la plataforma digital del Ministerio de Educaci\u00f3n cuenta con  aulas virtuales que permiten estudiar a muchos alumnos, por ejemplo aquellos que reciben educaci\u00f3n domiciliaria y hospitalaria. Eso tambi\u00e9n es inclusi\u00f3n\u201d, destac\u00f3 la funcionaria.<\/p>\n\n\n\n

Desde que se cre\u00f3 la mencionada Subsecretar\u00eda, en mayo de 2022, a cargo de la Dra. Paula Bountempo, se desarrollaron m\u00e1s de 1200 propuestas de formaci\u00f3n respecto de temas como alfabetizaci\u00f3n digital, programaci\u00f3n, rob\u00f3tica, Inteligencia Artificial, dise\u00f1o e impresi\u00f3n 3D y aulas virtuales, tanto para el nivel secundario, como tambi\u00e9n para el inicial, primario y superior. Para estos contenidos, estiman que participaron en estos 3 a\u00f1os  m\u00e1s de 70 mil estudiantes, y ya cuentan con videos y gu\u00edas de estudio, con m\u00e1s de 4600 materiales educativos en la plataforma.  Tienen adem\u00e1s, unos 80 mil usuarios matriculados en las aulas virtuales, que utilizan esos espacios para complementar la presencialidad, como entorno de formaci\u00f3n virtual o acompa\u00f1amiento de trayectorias escolares.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAhora cuando detectamos contenidos interesantes, se lo pasamos al equipo de Educaplay\u201d, sostuvo L\u00f3pez.  A modo de ejemplo, record\u00f3 que hace algunas semanas, el gobernador Gustavo Vald\u00e9s visit\u00f3, junto a su gabinete, la localidad de Chavarr\u00eda. All\u00ed se inaugur\u00f3 el museo de la Batalla de Ca\u00e1 Guaz\u00fa y Ramos Generales, en una antigua casa cerca de la plaza principal  donde se exhiben objetos relacionados con la batalla y la vida social y comercial de la \u00e9poca, buscando revalorizar la historia. La Batalla de Ca\u00e1 Guaz\u00fa fue un enfrentamiento entre el ej\u00e9rcito correntino y el entrerriano durante las guerras civiles argentinas. \u201cTodo ese material museogr\u00e1fico y el conocimiento profundo que tienen en la localidad sobre ese hecho hist\u00f3rico es, por ejemplo, un contenido que merece ser producida por la subsecretar\u00eda para ser incluidos en Educaplay. Por lo tanto, va a ser incorporado a la plataforma\u201d, grafic\u00f3 L\u00f3pez.\u201cLa historia y la geograf\u00eda de Corrientes es algo a lo cual el gobierno de Corrientes le da mucha importancia, por eso est\u00e1n dentro de los dise\u00f1os curriculares, ya que antes no estaban\u201d, record\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

En la misma l\u00ednea, desde la cartera educativa se propusieron abordar  la producci\u00f3n de un libro que resume los aportes de los educadores de Corrientes a trav\u00e9s de la historia, un material que se present\u00f3 este a\u00f1o durante la Feria del Libro. \u201cTodo eso se va a ir sumando tambi\u00e9n a Educaplay, para que pueda ser un instrumento de trabajo para los alumnos, los docentes y tambi\u00e9n los estudiantes de los profesorados\u201d, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

\u201cContar con contenidos audiovisuales permite que cualquier estudiante, desde cualquier lugar, pueda seguir aprendiendo\u201d, remarc\u00f3 L\u00f3pez.<\/p>\n\n\n\n

Los lugares m\u00e1s remotos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Cuando un alumno recibe una de las computadoras de Incluir Futuro, cambia su vida y tambi\u00e9n la de su familia. As\u00ed lo consider\u00f3 la Ministra de Educaci\u00f3n, quien sostuvo que desde la cartera se abordan investigaciones respecto de ese impacto. \u201cSe utiliza en el aula y en la casa, hay un antes y un despu\u00e9s en el rendimiento acad\u00e9mico. Hay incluso alumnos que se inician de modo aut\u00f3nomo en disciplinas como la programaci\u00f3n\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Una de esas localidades en que se entregaron el 100% de las notebooks fue la Isla Apip\u00e9, \u201cest\u00e1 rodeada de aguas paraguayas, con dif\u00edcil acceso y con todas las caracter\u00edsticas de escuelas de frontera. Esos j\u00f3venes rara vez salen de su paraje o de su isla\u201d; record\u00f3 la Ministra.<\/p>\n\n\n\n

\u201cEl rector del colegio secundario de Monte Grande, uno de los parajes m\u00e1s distantes, asegura que la conectividad de alta velocidad y las computadoras revolucionaron a sus estudiantes. Sue\u00f1an con seguir aprendiendo, con viajar, conocer el mundo, con aprender otras cosas como m\u00fasica o deportes que quiz\u00e1s hasta hace poco no sab\u00edan que exist\u00edan. Acceden a m\u00fasica, idiomas, aficiones, ya que todos los contenidos est\u00e1n en Internet. Adem\u00e1s, la inteligencia artificial hoy nos atraviesa a todos\u201d, describi\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Para la gran mayor\u00eda, es la primera computadora en la casa. Quiz\u00e1s por eso, a los actos de entrega, los acompa\u00f1an los padres y a veces m\u00e1s integrantes de la familia.  \u201cEn un acto en el que se entregan aproximadamente mil computadoras, sabemos que habr\u00e1 3 mil personas en el lugar\u201d, apunt\u00f3.  \u201cUn anhelo del Gobernador es seguir trabajando lo tecnol\u00f3gico. Para m\u00ed, ser\u00eda una aspiraci\u00f3n poder, en un futuro alcanzar tambi\u00e9n a los estudiantes de laescuela primaria\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

La log\u00edstica<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tal como sucedi\u00f3 en el colegio secundario Brigadier Pedro Ferr\u00e9 de la Capital este mi\u00e9rcoles, las notebooks son adquiridas por el gobierno provincial, luego resguardadas y finalmente trasladadas al sitio en que ser\u00e1n entregadas con custodia. \u201cEl corte de los env\u00edos de la Naci\u00f3n fue una dificultad, a\u00fan m\u00e1s en la pandemia, ya que tampoco nos dejaban  comprarlas al exterior. Finalmente, encontramos proveedores que las env\u00edan desde Buenos Aires, pero siempre con gu\u00eda de trazabilidad y en ciertas cantidades. Es una gran responsabilidad custodiarlas\u201d, explic\u00f3. Por eso cada acto de entrega se planifica al detalle. Durante este a\u00f1o,  habr\u00e1 m\u00e1s entregas en Capital, y tambi\u00e9n en Curuz\u00fa Cuati\u00e1, Esquina, Goya, Monte Caseros, San Luis del Palmar y Mercedes est\u00e1n en ese itinerario.<\/p>\n\n\n\n

Alfabetizaci\u00f3n, distinci\u00f3n nacional<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Mientras tanto, la generaci\u00f3n y entrega de material bibliogr\u00e1fico es la prioridad para el nivel primario. Y \u201clos cambios que se vienen implementando en el m\u00e9todo de ense\u00f1anza ya nos est\u00e1n dando satisfacciones\u201d, evalu\u00f3 la Ministra Pr\u00e1xedes L\u00f3pez. \u201cNo se puede ense\u00f1ar y aprender a leer sin libros\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

En ese contexto, adelant\u00f3 que el 18 de este mes se espera la visita de referentes nacionales de la ONG Argentinos por la Educaci\u00f3n, quienes llegar\u00e1n para entregar en manos del gobernador Gustavo Vald\u00e9s una distinci\u00f3n por el compromiso de la provincia y la implementaci\u00f3n de un plan  consistente de alfabetizaci\u00f3n. \u201cEs lo m\u00e1s grande que se hizo en la provincia sobre este tema\u201d, asegur\u00f3 la funcionaria.<\/p>\n\n\n\n

La menci\u00f3n “Provincia Alfabetizando” reconoce los avances de la pol\u00edtica de alfabetizaci\u00f3n a partir del monitoreo de 5 componentes cr\u00edticos con foco en el primer ciclo del nivel primario: la asistencia de alumnos con d\u00edas y horas de clase,  la formaci\u00f3n docente continua espec\u00edfica sobre alfabetizaci\u00f3n inicial, la entrega de libros de texto literario, la evaluaci\u00f3n de los aprendizajes y la institucionalizaci\u00f3n de la pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

Solo unas cinco o seis provincias obtuvieron hasta ahora este reconocimiento.<\/p>\n\n\n\n

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