{"id":22150,"date":"2022-11-23T16:45:57","date_gmt":"2022-11-23T19:45:57","guid":{"rendered":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/?p=22150"},"modified":"2022-11-23T16:46:00","modified_gmt":"2022-11-23T19:46:00","slug":"evaluan-a-mas-de-150-000-estudiantes-de-primarias-de-todo-el-pais-con-la-prueba-aprender-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/educacion\/evaluan-a-mas-de-150-000-estudiantes-de-primarias-de-todo-el-pais-con-la-prueba-aprender-2022\/","title":{"rendered":"Eval\u00faan a m\u00e1s de 150.000 estudiantes de primarias de todo el pa\u00eds con la prueba Aprender 2022"},"content":{"rendered":"\n

<\/a>El examen, que organiza el Ministerio de Educaci\u00f3n, tiene\u00a0el objetivo de obtener una medici\u00f3n intermedia entre la prueba censal de primaria del a\u00f1o 2021 y la del 2023.\u00a0“La expectativa es que los resultados est\u00e9n levemente mejor que los que nos dio en el momento de la pandemia”, apunt\u00f3\u00a0el secretario de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa, Germ\u00e1n Lodola.<\/p>\n\n\n\n

M\u00e1s de 150.000 estudiantes de sexto grado del nivel primario son evaluados hoy en 4.200 escuelas de todo el pa\u00eds con la prueba Aprender 2022 que, por primera vez, es muestral y complementa al operativo censal que se realiz\u00f3 en 2021, con el objetivo de “comparar con un a\u00f1o de presencialidad plena”<\/strong>, inform\u00f3 el secretario de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa, Germ\u00e1n Lodola.<\/p>\n\n\n\n

“Es una muestra representativa de escuelas, por eso son 4.200 y no todas las escuelas”, indic\u00f3 el funcionario a cargo del operativo en di\u00e1logo con T\u00e9lam.<\/p>\n\n\n\n

La prueba, que realiza el Ministerio de Educaci\u00f3n a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa (SEIE), se incorpor\u00f3 al Plan de Evaluaci\u00f3n Educativa 2021-2022 por consenso federal a trav\u00e9s de la Resoluci\u00f3n CFE 432\/22, con la meta de obtener una medici\u00f3n intermedia entre la prueba censal del nivel primario del a\u00f1o 2021 y la del 2023.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al igual que en el operativo censal que se realiza a\u00f1o por medio, en esta edici\u00f3n se eval\u00faan los conocimientos en Lengua y Matem\u00e1tica de estudiantes de sexto grado.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

“Tenemos los resultados del a\u00f1o pasado en primaria en un contexto donde est\u00e1bamos saliendo de la pandemia” (de coronavirus), continu\u00f3 Lodola y explic\u00f3 que el objetivo de repetir este a\u00f1o el operativo con car\u00e1cter muestral es “tener alg\u00fan tipo de comparaci\u00f3n ya con un a\u00f1o de presencialidad plena encima”.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n tiene como prop\u00f3sito evaluar la implementaci\u00f3n de programas nacionales y jurisdiccionales destinados a la intensificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza<\/strong> y a la provisi\u00f3n de recursos pedag\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n

Ante los resultados de evaluaciones anteriores, el Ministerio de Educaci\u00f3n dise\u00f1\u00f3 diferentes pol\u00edticas p\u00fablicas, entre las que se encuentran la distribuci\u00f3n de “libros para aprender” que busca incrementar la tenencia de textos en los hogares, el aumento de becas de terminalidad educativa para adolescentes de 16 y 17 a\u00f1os, y la recuperaci\u00f3n del programa Conectar Igualdad para la distribuci\u00f3n de computadoras.<\/p>\n\n\n\n

Al igual que en el operativo censal que se realiza a\u00f1o por medio, en esta edici\u00f3n se eval\u00faan los conocimientos en Lengua y Matem\u00e1tica de estudiantes de sexto grado.<\/p>\n\n\n\n

En el \u00e1rea de Lengua se mide la comprensi\u00f3n lectora a partir de la lectura de textos completos, breves y de circulaci\u00f3n social<\/strong>, como mitos, cuentos, cr\u00f3nicas period\u00edsticas o biograf\u00edas, mientras que en Matem\u00e1tica se analiza la capacidad para resolver problemas y operaciones.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, se aplicar\u00e1n los cuestionarios a las y los directivos y estudiantes con un m\u00f3dulo adicional que permitir\u00e1 examinar la implementaci\u00f3n de la pol\u00edtica Libros para Aprender y el uso del material de lectura distribuido por la cartera educativa.<\/p>\n\n\n\n

“Es una pol\u00edtica de entrega de libros uno a uno, son libros que van a la casa y tenemos ah\u00ed unas preguntas sobre usabilidad de esos libros para evaluar el programa”, detall\u00f3 Lodola.<\/p>\n\n\n\n

La prueba “no solo es representativa a nivel nacional, sino que tambi\u00e9n permite distinguir el desempe\u00f1o seg\u00fan el tipo de gesti\u00f3n p\u00fablica o privada y si es \u00e1mbito rural o urbano”.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n se incluy\u00f3 un cuestionario complementario para que las y los chicos y directivos respondan sobre “factores asociados” que influyen en el aprendizaje<\/strong> como datos sociodemogr\u00e1ficos, composici\u00f3n del hogar, tenencia de recursos tecnol\u00f3gicos y educativos, entre otros.<\/p>\n\n\n\n

La prueba “no solo es representativa a nivel nacional, sino que tambi\u00e9n permite distinguir el desempe\u00f1o seg\u00fan el tipo de gesti\u00f3n p\u00fablica o privada y si es \u00e1mbito rural o urbano”, precis\u00f3 Lodola.<\/p>\n\n\n\n

Alrededor de 18.000 docentes, directores, coordinadores y veedores estar\u00e1n afectados a la toma de la evaluaci\u00f3n, seg\u00fan se inform\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Los resultados<\/h2>\n\n\n\n

Respecto de los resultados, el investigador del Conicet indic\u00f3 que esperan tenerlos “antes del inicio del ciclo lectivo del a\u00f1o que viene” y estar\u00e1n incluidos en el Sistema Integrado de Consulta de Datos e Indicadores Educativos (Sicdie).<\/p>\n\n\n\n

“La expectativa es que los resultados est\u00e9n levemente mejor que los que nos dio en el momento de la pandemia”, apunt\u00f3.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los resultados de las pruebas Aprender 2021, realizadas en 19.638 escuelas primarias de todo el pa\u00eds, expusieron mayores dificultades en Lengua y mostraron estabilidad en el desempe\u00f1o de los alumnos en Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan los datos que se difundieron en junio pasado, el 56% de los estudiantes de sexto grado que participaron de la evaluaci\u00f3n alcanz\u00f3 los niveles de aprobaci\u00f3n (satisfactorio y avanzado) en Lengua, mientras que el restante 44% tuvo problemas para la lectocomprensi\u00f3n, lo que representa casi el doble de la cifra de 2018, cuando se ubic\u00f3 en 24,7%.<\/p>\n\n\n\n

Sobre este punto, Lodola se\u00f1al\u00f3 que “las evaluaciones estandarizadas en el mundo y en la regi\u00f3n est\u00e1n dando resultados inferiores de los resultados que se observaban con anterioridad a la pandemia”.<\/p>\n\n\n\n

“Nosotros las pruebas las usamos como insumos para el dise\u00f1o de pol\u00edticas. No usamos la evaluaci\u00f3n como un resultado en s\u00ed mismo”<\/p>Germ\u00e1n Lodola, secretario de Evaluaci\u00f3n e Informaci\u00f3n Educativa<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Y subray\u00f3: “Hay un fen\u00f3meno global de impactos desiguales, los pa\u00edses m\u00e1s ricos tienen menos impacto que los pa\u00edses m\u00e1s pobres”.<\/p>\n\n\n\n

Seg\u00fan se indic\u00f3 desde el Ministerio, la nueva evaluaci\u00f3n contribuir\u00e1 al diagn\u00f3stico del sistema educativo, promover\u00e1 procesos de reflexi\u00f3n al interior de las escuelas, generar\u00e1 evidencia para la toma de decisiones y enriquecer\u00e1 el debate p\u00fablico<\/strong> de todos los actores involucrados al quehacer escolar.<\/p>\n\n\n\n

“Nosotros las pruebas las usamos como insumos para el dise\u00f1o de pol\u00edticas. No usamos la evaluaci\u00f3n como un resultado en s\u00ed mismo”, agreg\u00f3 Lodola.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, el secretario destac\u00f3 el lanzamiento de hace dos semanas de la Plataforma Federal de Evaluaci\u00f3n Formativa en L\u00ednea, que pone a disposici\u00f3n herramientas y recursos para construir instrumentos de evaluaci\u00f3n de los aprendizajes.<\/p>\n\n\n\n

“Es una plataforma online para docentes y alumnos que no son pruebas estandarizadas, es otra forma de evaluar”, precis\u00f3 Lodola.<\/p>\n\n\n\n

Y detall\u00f3 que “es una evaluaci\u00f3n a partir de saberes y las evaluaciones las arman los docentes con los alumnos. Esto tambi\u00e9n es una novedad en el sistema educativo argentino”.<\/p>\n\n\n\n

Sobre este nuevo instrumento de evaluaci\u00f3n, Lodola agreg\u00f3 que ya est\u00e1 siendo testeado en unas 300 escuelas y que “a partir del ciclo lectivo del a\u00f1o que viene ya va a estar disponible para que todas las escuelas del pa\u00eds lo puedan utilizar”.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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