A trav\u00e9s del premio Docente Destacado 2025, el Gobierno de Corrientes y el Ministerio de Educaci\u00f3n reconocen la labor de educadores que trascendieron las aulas con pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas de relevancia, con innovaci\u00f3n, tecnolog\u00eda y acciones comunitarias. La entrega de esta distinci\u00f3n se realizar\u00e1 ma\u00f1ana martes 16 de septiembre a las 11 en el sal\u00f3n Amarillo de Casa de Gobierno.<\/p>\n\n\n\n
Los docentes convocados representan a todos los educadores que a lo largo y ancho de la provincia trabajan a diario en pos de una educaci\u00f3n de calidad.<\/p>\n\n\n\n
Docentes destacados 2025<\/strong><\/p>\n\n\n\n 1) Julia Isabel Rojas (Maestra del Jard\u00edn de Infantes de la Esc. N\u00ba 419 – Jard\u00edn Pinocho -San Antonio Isla Apipe Grande). La docente promueve entre sus alumnos y sus familias el conocimiento del entorno como base para la construcci\u00f3n de la identidad cultural. Su participaci\u00f3n en el Programa Infancia profundiz\u00f3 ese camino, especialmente a trav\u00e9s del Taller de Familias, donde impuls\u00f3 un trabajo de impacto transformador en la comunidad educativa y social de la isla.<\/p>\n\n\n\n 2) Silvana Galeano (maestra de Nivel Inicial \u201cJardin de Santa Teresita\u201d. Ciudad de Corrientes). Lleva adelante el Programa Radial Escolar \u201cLluvia de Rosas\u201d fomentando as\u00ed la alfabetizaci\u00f3n y potenciando las habilidades ling\u00fc\u00edsticas y cognitivas.<\/p>\n\n\n\n 3) Silvia Ibarra, (directora y maestra \u00fanico Personal de la Esc N\u00b0 961 – Paraje Carambola \u2013 Concepci\u00f3n). Sus alumnos, cruzan los esteros a caballo, durante una hora y media, para llegar a la casilla de Guardaparques del Puerto Juli\u00e1n Cue, para compartir las horas de ense\u00f1anza y aprendizaje con ella, su maestra, que tambi\u00e9n desde el pueblo hasta el portal debe recorrer una hora de camino de tierra.<\/p>\n\n\n\n 4) Ang\u00e9lica Ojeda (directora de la Escuela Primaria N\u00ba 825 – Paraje Monte Florido, Departamento de Lavalle). La docente se distingue por su compromiso a trav\u00e9s del proyecto integrado \u201cPrimeros Auxilios\u201d, el cual no solo potencia el aprendizaje de su alumnado, sino que trasciende los l\u00edmites de la escuela al beneficiar a toda la comunidad local. Esta iniciativa fue dise\u00f1ada pensando en la realidad de las escuelas rurales de la provincia. Gracias a su liderazgo, la escuela logr\u00f3 que sus estudiantes representen a la provincia en instancias nacionales.<\/p>\n\n\n\n 5) Mar\u00eda Itat\u00ed Ortega, (directora de la escuela N\u00ba 126 – Personal \u00danico del Paraje Remanso, Departamento de San Mart\u00edn). Se distingue por incorporar el juego en sus m\u00faltiples formas y variantes como una herramienta pedag\u00f3gica eficaz para la ense\u00f1anza, abarcando desde el nivel inicial hasta el sexto grado del nivel primario. Es relevante destacar su capacidad de articular con otras escuelas rurales de la comunidad, fortaleciendo la red educativa local, y de involucrar a las familias en el proceso de ense\u00f1anza.<\/p>\n\n\n\n 6) Mar\u00eda Leticia Di Santi (maestra de cuarto grado escuela 13 Rep\u00fablica del Per\u00fa. Ciudad de Corrientes). La escuela 13 se encuentra en un barrio perif\u00e9rico de la ciudad de Corrientes Capital. Adem\u00e1s de trabajar con los estudiantes de primer grado, la escuela decidi\u00f3 sumar a su grupo a estudiantes de 3er grado con dificultades en la lectura y la escritura. La docente logr\u00f3 que los de primero finalizaran el ciclo lectivo con un muy buen desempe\u00f1o acad\u00e9mico y que los de tercero recuperaran aprendizajes para continuar su trayectoria en cuarto grado durante el presente a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n 7) Laura Isabel Segovia (maestra de 1\u00b0 grado. Escuela Normal Jos\u00e9 Manuel Estrada. Escuela N 430 provincia de Salta. Ciudad de Corrientes). Comenz\u00f3 a trabajar el proyecto de alfabetizaci\u00f3n en el momento que la escuela ten\u00eda un alt\u00edsimo porcentaje de ni\u00f1os que no alcanzaba (m\u00e1s del 60%) un piso m\u00ednimo de conocimientos al finalizar primer grado. La docente se apropi\u00f3 del trabajo y logr\u00f3 en el primer a\u00f1o de implementaci\u00f3n que m\u00e1s del 95% de sus estudiantes de primer grado finalizara ese curso.<\/p>\n\n\n\n 8) Vanesa Itat\u00ed Molina (maestra de la Escuela N 414 Pte Hip\u00f3lito Yrigoyen – Palmar Grande, General Paz). Acompa\u00f1a a alumnos de tercer grado.No solo ense\u00f1a contenidos, sino que crea experiencias diferentes para despertar la curiosidad de sus estudiantes. Particip\u00f3 junto con sus alumnas en el Streaming EducaATR, donde compartieron la experiencia y alentaron a otros docentes a animarse a usar estos nuevos recursos en sus clases. Abre las puertas de su casa para ayudar a chicos con dificultades, ofreci\u00e9ndoles apoyo escolar sin esperar nada a cambio.<\/p>\n\n\n\n 9) Liliana Mirta Gonz\u00e1lez (docente de taller de computaci\u00f3n, Escuela N\u00b0 532 Gendarmer\u00eda Nacional – Cuarta Secci\u00f3n Angua, Saladas). Trabaja con 33 alumnos de 1\u00ba a 6\u00ba grado en una zona rural, con quienes particip\u00f3 de la capacitaci\u00f3n \u201cScratch Day Correntino\u201d.<\/p>\n\n\n\n 10) Miguel \u00c1ngel Pardo, (profesor de la Escuela T\u00e9cnica Bernardino Rivadavia. Ciudad de Corrientes). Realiza con sus alumnos el innovador proyecto Nebulizador flex, es un nebulizador manual planificado, construido y puesta a punto con alumnos de 6to a\u00f1o Especialidad Electromec\u00e1nica dentro del espacio curricular Termodin\u00e1mica y M\u00e1quinas.<\/p>\n\n\n\n 11) \u00c1ngeles Herrera (profesora de pr\u00e1cticas profesionalizantes en 7mo de la Tecnicatura qu\u00edmica de la escuela Dr. Juan Esteban Mart\u00ednez – Bella Vista). Recibi\u00f3 el Tercer Premio de la categor\u00eda secundaria El trabajo de producci\u00f3n Morry Cream en la ciudad de C\u00f3rdoba, organizado por Emprende U.<\/p>\n\n\n\n 12) Ram\u00f3n Cayetano Meza (profesor de lengua y literatura. Colegio Secundario \u201cManuel Belgrano\u201d Ciudad de Corrientes). Es parte y promotor permanente de proyectos interdisciplinarios. Gener\u00f3 la plataforma virtual del colegio, en colaboraci\u00f3n con otro colega, que funciona desde el a\u00f1o 2020, como una potente herramienta para el desarrollo pedag\u00f3gico de docentes y estudiantes. Inaugur\u00f3 el Taller de Ajedrez \u201cLa torre oscura\u201d, en el que participa un gran porcentaje del estudiantado.<\/p>\n\n\n\n 13) Claudio Rodolfo Machado (profesor de Geograf\u00eda. Colegio Secundario Srta. Irma Rita Barbosa Fonteina. Perugorr\u00eda Departamento de Curuz\u00fa Cuati\u00e1). A trav\u00e9s de los viajes educativos busca generar un aprendizaje significativo. Trabaja en equipo con otros docentes y las familias para enriquecer el proceso educativo y afianzar v\u00ednculo familia-escuela.<\/p>\n\n\n\n 14) Carlos Emanuel Molina (profesor del Colegio Secundario Jos\u00e9 Mar\u00eda Ponce. Ciudad de Corrientes). Docente de Biolog\u00eda y Referente que motoriz\u00f3 la participaci\u00f3n de su grupo de estudiantes para producir su propio programa de Streaming relacionando contenidos de la plataforma de Educa Play y los contenidos que se abordan en el aula. Innov\u00f3 con sus alumnos en el programa \u201cDesaf\u00edo Educa ATR\u201d<\/p>\n\n\n\n 15) Ana Sol Ojeda (profesora de Lengua y Literatura. Escuela Normal \u201cRemedios Escalada de San Mart\u00edn\u201d La Cruz) La propuesta educativa en la que vincula la literatura con la m\u00fasica, logr\u00f3 establecer un v\u00ednculo genuino con los estudiantes, reconociendo y valorando sus propios intereses como punto de partida para el aprendizaje. A trav\u00e9s de este enfoque, se dise\u00f1aron situaciones de aprendizaje din\u00e1micas y novedosas que se apartaron de los m\u00e9todos tradicionales.<\/p>\n\n\n\n 16 -Nancy Saras\u00faa (profesora de historia. Colegio Secundario Brigadier Pedro Ferre. Ciudad de Corrientes). Una de sus contribuciones m\u00e1s significativas ha sido la constante promoci\u00f3n de la historia correntina, despertando en los estudiantes un profundo inter\u00e9s por su identidad cultural y sus ra\u00edces. Adem\u00e1s, su compromiso con el desarrollo integral de los estudiantes se evidencia en el apoyo incondicional a las actividades extracurriculares, donde su acompa\u00f1amiento ha sido clave para el crecimiento personal y acad\u00e9mico de muchos j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n 17) Daniel Sosa. Profesor de Econom\u00eda Pol\u00edtica, Sistema de Informaci\u00f3n Contable, Gesti\u00f3n Financiera e Impositiva y Administraci\u00f3n de Empresas. Colegio Secundario \u201cPte. Dr. Arturo Frondizi\u201d. Ciudad de Corrientes). Acompa\u00f1\u00f3 y prepar\u00f3 a estudiantes para participar en las Olimp\u00edadas Financieras, en las que uno de sus alumnos, Yuthiel, obtuvo el tercer puesto a nivel provincial siendo el \u00fanico de una escuela p\u00fablica en el podio.<\/p>\n\n\n\n 18) Aurora de Souza (profesora del Colegio Secundario Dr. Dalmacio V\u00e9lez Sarsfield -Gobernador Virasoro -Santo Tom\u00e9). Promueve el crecimiento personal de los estudiantes, a trav\u00e9s de propuestas que apuntan a la inclusi\u00f3n, la participaci\u00f3n colectiva de los estudiantes y la comunidad en general, revalorizando las costumbres y las tradiciones como factor esencial para una sociedad cimentada en valores.<\/p>\n\n\n\n 19) Mar\u00eda Victoria Rodr\u00edguez Fern\u00e1ndez (profesora de matem\u00e1tica. Colegio Secundario \u201cPrimer Teniente de la Fuerza A\u00e9rea Argentina Miguel \u00c1ngel Gim\u00e9nez\u201d. Paso de la Patria). Dentro del proyecto \u00e1ulico anual de matem\u00e1ticas, se planificaron secuencias de actividades orientadas a hacer que los conceptos matem\u00e1ticos cobren un significado pr\u00e1ctico y comprensible para los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n 20) Emanuel Sandoval (docente hospitalario desde el a\u00f1o 2019. Goya). Haciendo uso de la creatividad realiza propuestas acordes a las variadas realidades por las que est\u00e1n pasando los estudiantes que est\u00e1n hospitalizados. A trav\u00e9s de un club de lectura, propone actividades para activar la creatividad de los estudiantes a su cargo. Sus clases dentro del hospital, abren ventanas a otros escenarios, donde por lo menos por 40 minutos el dolor y el trauma quedan moment\u00e1neamente atr\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n 21) Ver\u00f3nica Alejandra Shutt (profesora del instituto \u201cMar\u00eda Auxiliadora\u201d (I-15). Curuz\u00fa Cuati\u00e1). Se destaca por su participaci\u00f3n, junto a sus alumnos en el Concurso \u201cFans de la carne vacuna\u201d del Instituto de Promoci\u00f3n de la Carne Vacuna Argentina, y obtuvieron el Gran Premio Nacional de la edici\u00f3n 2025, una Pasi\u00f3n Argentina, ganando una visita a \u201cLa Rural\u201d de Palermo en el mes de julio 2025.<\/p>\n\n\n\n 22) Mar\u00eda Carolina Verrastro (profesora en Educaci\u00f3n Especial para sordos. Escuela Especial Hellen Keller, (sede secundaria para adultos sordos del programa Tarag\u00fci K\u00f3e \u2013 Ciudad de Corrientes). Int\u00e9rprete de lenguas de se\u00f1as desde el a\u00f1o 2015, y docente mediadora e integradora, facilitando la comunicaci\u00f3n entre estudiantes y docentes. Ha llevado adelante talleres para docentes de educaci\u00f3n para adultos. Su larga trayectoria se vio coronada en esta \u00faltima edici\u00f3n de la Feria Provincial del Libro presentando \u201cCorrientes EnSe\u00f1a\u201d.<\/p>\n\n\n\n 23) Dora Fabiana Aguerre. Docente de la Escuela T\u00e9cnica \u201cJuan Ram\u00f3n Vidal\u201d. Orient\u00f3 a sus estudiantes en el desarrollo de un innovador dispositivo tecnol\u00f3gico dise\u00f1ado para mejorar la calidad de vida de personas mayores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A trav\u00e9s del premio Docente Destacado 2025, el Gobierno de Corrientes y el Ministerio de Educaci\u00f3n reconocen la labor de educadores que trascendieron las aulas con pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas de relevancia,… <\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":226957,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[32],"tags":[],"class_list":["post-226956","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacion"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/226956","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=226956"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/226956\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":226958,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/226956\/revisions\/226958"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/226957"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=226956"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=226956"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=226956"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}