Se llev\u00f3 a cabo la clausura del Modelo C\u00e1mara de Senadores Juvenil, una iniciativa que permiti\u00f3 a estudiantes de distintas instituciones secundarias de la capital correntina, participar de la instancia final de presentaci\u00f3n y debate de proyectos de ley en el recinto de sesiones de la C\u00e1mara de Senadores de la Provincia. El Vicegobernador Pedro Braillard Poccard destac\u00f3 el compromiso de los alumnos e invit\u00f3 a seguir incentivando a la participaci\u00f3n en estas actividades legislativas.<\/p>\n\n\n\n
El acto de apertura cont\u00f3 con la presencia del director de Relaciones Internacionales, Cooperaci\u00f3n e Integraci\u00f3n Regional, Emiliano Guti\u00e9rrez; el referente del programa Senado Joven, Gonzalo Mecca; la coordinadora del programa, Patricia Aquino; y los integrantes de la ONG Bases para el Bien Com\u00fan, Agustina Tardieu y Santiago Riob\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Durante su intervenci\u00f3n, Gonzalo Mecca agradeci\u00f3 el compromiso de los participantes y destac\u00f3 el valor formativo de la experiencia: \u201cPonemos en alto el valor m\u00e1s importante, que es la democracia. Gracias a ustedes, los alumnos, por debatir con respeto y trabajar en propuestas que pueden contribuir al futuro de nuestra provincia\u201d.<\/p>\n\n\n\n
Por su parte, Emiliano Guti\u00e9rrez se\u00f1al\u00f3: \u201cEste es el cuarto a\u00f1o consecutivo del Modelo C\u00e1mara de Senadores y es un d\u00eda especial porque vemos con alegr\u00eda que los j\u00f3venes est\u00e1n a la altura de las circunstancias, asumiendo esta propuesta con responsabilidad, elaborando proyectos de ley y defendiendo sus ideas con compromiso y convicci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNuestro compromiso es trabajar sobre los proyectos de los j\u00f3venes\u201d<\/p>\n\n\n\n
La ministra de Educaci\u00f3n, Ana Mi\u00f1o, junto al vicegobernador Pedro Braillard Poccard, encabez\u00f3 el cierre del proceso de debate legislativo estudiantil, donde destac\u00f3 el compromiso de los 48 j\u00f3venes participantes. Bajo la premisa de “aprender haciendo”, la funcionaria valor\u00f3 la capacidad de los alumnos para investigar problem\u00e1ticas reales, gestionar el disenso y generar consensos a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica legislativa directa, superando la instancia puramente te\u00f3rica.<\/p>\n\n\n\n
Durante el encuentro, Mi\u00f1o se comprometi\u00f3 a dar respuesta institucional a los proyectos presentados, haciendo especial \u00e9nfasis en la expansi\u00f3n de las pasant\u00edas profesionales a todas las orientaciones educativas y el an\u00e1lisis de las propuestas sobre salud mental. Asimismo, ratific\u00f3 el reconocimiento oficial para los docentes que acompa\u00f1aron el proceso, confirmando que se cumplir\u00e1 con la firma de la resoluci\u00f3n ministerial correspondiente para validar su labor.<\/p>\n\n\n\n
“El respeto a las reglas del debate garantiza la vigencia de nuestra vida democr\u00e1tica”<\/p>\n\n\n\n
En el marco del cierre del ciclo de debates estudiantiles, el vicegobernador Pedro Braillard Poccard comparti\u00f3 una serie de reflexiones con los alumnos, docentes y tutores presentes. Durante su discurso, el presidente del Senado destac\u00f3 la importancia de los procesos legislativos y el valor de la tolerancia en la construcci\u00f3n de consensos sociales.<\/p>\n\n\n\n
El Vicegobernador explic\u00f3 el significado de los rituales legislativos, como el izamiento de las banderas, que marcan el comienzo de la aplicaci\u00f3n de las normas de debate. “El reglamento existe para garantizar que las leyes nazcan con todos los requisitos necesarios y para establecer reglas claras: decir lo propio sin agredir y, fundamentalmente, saber escuchar”, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Braillard Poccard hizo hincapi\u00e9 en que el debate parlamentario busca evitar la agresi\u00f3n y fomentar el uso de argumentos: “A veces tenemos la tendencia a rebatir lo que no nos gusta con descalificaciones; el sistema legislativo nos ense\u00f1a a debatir a trav\u00e9s de la presidencia para mantener el respeto y la institucionalidad”.<\/p>\n\n\n\n
Persistencia y realidad presupuestaria<\/p>\n\n\n\n
Al referirse a la suerte de los ocho proyectos presentados por los alumnos, el mandatario record\u00f3 que en la vida legislativa no siempre las iniciativas son aprobadas en su primer intento. “Que un proyecto no se apruebe o pierda vigencia parlamentaria es parte de las reglas del juego. Lo importante es que el sistema garantiza la oportunidad de volver a presentarlo y generar un nuevo debate. Estas reglas son aplicables a todas las organizaciones de nuestra sociedad”, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, brind\u00f3 una lecci\u00f3n de realismo institucional al enfatizar que toda iniciativa p\u00fablica debe ser viable econ\u00f3micamente. “Un proyecto debe responder dos preguntas b\u00e1sicas: \u00bfqu\u00e9 quiero hacer y c\u00f3mo lo pienso pagar? Las buenas intenciones siempre deben encontrarse con la realidad del presupuesto, que es el equilibrio entre la certeza de los gastos y la incertidumbre de los ingresos”, sostuvo el Vicegobernador.<\/p>\n\n\n\n
Para finalizar, el Dr. Braillard Poccard agradeci\u00f3 al Ministerio de Educaci\u00f3n y a la ONG “Base para el Bien Com\u00fan” por el trabajo conjunto, e invit\u00f3 a los j\u00f3venes a no abandonar su inter\u00e9s por la vida p\u00fablica. “Para el Senado ha sido un honor que ustedes ocupen estas bancas. Sepan que siempre est\u00e1n invitados a participar, no solo de las sesiones, sino tambi\u00e9n de las reuniones de comisi\u00f3n cuando haya temas que les interesen. El futuro pol\u00edtico se construye participando”, concluy\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Programa Modelo de C\u00e1mara de Senadores Juvenil<\/p>\n\n\n\n
A lo largo del programa, los estudiantes pudieron conocer de cerca el funcionamiento del Poder Legislativo, realizando tareas de investigaci\u00f3n, relevamiento en territorio y elaboraci\u00f3n de iniciativas legislativas que posteriormente fueron analizadas y debatidas en comisiones.<\/p>\n\n\n\n
Participaron de esta edici\u00f3n la Escuela Normal \u201cJos\u00e9 Manuel Estrada\u201d, la Escuela Normal \u201cDr. Juan Gregorio Pujol\u201d, el Colegio Secundario \u201cGeneral San Mart\u00edn\u201d, el Colegio Secundario \u201cManuel Belgrano\u201d, el Colegio Secundario \u201cEliseo Popolizio\u201d, el Colegio Secundario \u201cJos\u00e9 Hern\u00e1ndez\u201d, el Colegio Secundario \u201cFernando Piragine Niveyro\u201d y el Colegio Secundario del barrio Santa Catalina.<\/p>\n\n\n\n
En esta instancia final, el cuerpo de 48 j\u00f3venes senadores dio tratamiento a los temas previstos en el Orden del D\u00eda. Respecto al Expte. N\u00b0 02\/26, Proyecto de Ley de \u201cGesti\u00f3n Integral y Arbitraje de Recursos ante Cat\u00e1strofes Naturales\u201d, la iniciativa no logr\u00f3 su aprobaci\u00f3n, resultando rechazada con 13 votos negativos, 12 positivos y 21 abstenciones. Por el contrario, el Expte. N\u00b0 03\/26, referido al Proyecto de Ley que crea el \u201cPrograma Nacional Oportunidades Juveniles\u201d, fue aprobado por unanimidad.<\/p>\n\n\n\n
La jornada marc\u00f3 el cierre de una nueva edici\u00f3n de este programa que promueve la participaci\u00f3n ciudadana, el pensamiento cr\u00edtico y el compromiso democr\u00e1tico entre los j\u00f3venes correntinos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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