{"id":44282,"date":"2023-03-02T15:43:55","date_gmt":"2023-03-02T18:43:55","guid":{"rendered":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/?p=44282"},"modified":"2023-03-02T15:43:59","modified_gmt":"2023-03-02T18:43:59","slug":"alumnos-de-primaria-construyeron-una-ciudad-para-su-robot-q-scout","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/informacion-general\/alumnos-de-primaria-construyeron-una-ciudad-para-su-robot-q-scout\/","title":{"rendered":"Alumnos de primaria construyeron una ciudad para su robot Q-Scout"},"content":{"rendered":"\n

Con el objetivo de que puedan identificar las caracter\u00edsticas que diferencian las<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00e1reas urbana y rural, la docente Ruth Mijalchuk de la Escuela N\u00ba 158 \u201cColegio<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Argentino\u201d propuso este \u201cpaseo\u201d para este amigo tecnol\u00f3gico que conocen y saben<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

programar.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Los alumnos del segundo a\u00f1o de la primaria de la Escuela N\u00ba 158 \u201cColegio Argentino\u201d construyeron una ciudad para su robot, Q-Scout. Este proyecto fue impulsado durante el ciclo lectivo anterior por la docente Ruth Mijalchuk para que puedan seguir ejercitando nociones de programaci\u00f3n a trav\u00e9s del juego, mientras se introducen contenidos de otras disciplinas.<\/p>\n\n\n\n

La gamificaci\u00f3n es una estrategia educativa que apoyada en el uso de las TICs puede hacer que el aprendizaje de temas complejos se vuelva una experiencia divertida para todo el grupo a trav\u00e9s del juego. De esta manera, se logra motivarlos y que asuman un rol activo como protagonistas del proceso, a la par de que se incentiva el trabajo con otros.<\/p>\n\n\n\n

Un paseo de Q-Scout por la ciudad permiti\u00f3 a los alumnos afianzar sus conocimientos en programaci\u00f3n, as\u00ed como identificar las diferencias entre las \u00e1reas urbana y rural. Los estudiantes leyeron el algoritmo impreso que fue realizado en clases anteriores con la aplicaci\u00f3n MyQode y cargaron al dispositivo los bloques programados en la misma.<\/p>\n\n\n\n

Luego de responder a las preguntas de la docente sobre sus conocimientos previos respecto al campo y la ciudad, sobre una mesa se extendi\u00f3 la pista de madera que simul\u00f3 ser la calle de la ciudad, para que pudiera acomodar a cado lado, las maquetas que se elaboraron d\u00edas antes.<\/p>\n\n\n\n

A medida que el robot se desplazaba por la ciudad, comentaban y registraban las caracter\u00edsticas que fueron observando. Los nuevos conceptos se asimilan as\u00ed con un gran involucramiento por parte de los alumnos, comprometidos y entusiasmados con el proyecto del que se sienten orgullosos. No es para menos: son constructores de una ciudad y de su propio aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n

La Subsecretar\u00eda de Contenidos Audiovisuales, dependiente del Ministerio de Educaci\u00f3n de la Provincia, busca que las instituciones educativas se transformen en escenario de innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica a trav\u00e9s del Plan Integral de Educaci\u00f3n Digital, invitando a los docentes a ser los principales actores de este cambio y a los estudiantes a ser protagonistas de estas nuevas formas de ense\u00f1anza y aprendizaje. Para ello, comparte las Experiencias en el Aula, donde los docentes exploran nuevas maneras de dar sus clases, aprovechando las posibilidades que brindan las tecnolog\u00edas para dise\u00f1ar escenarios y estrategias din\u00e1micas.<\/p>\n\n\n\n

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