{"id":72759,"date":"2023-07-10T12:02:32","date_gmt":"2023-07-10T15:02:32","guid":{"rendered":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/?p=72759"},"modified":"2023-07-10T12:02:32","modified_gmt":"2023-07-10T15:02:32","slug":"andrea-goldin-las-neurociencias-no-son-una-varita-magica-pero-pueden-ayudar-a-mejorar-el-sistema-de-ensenanza-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/corrientesdetarde.com\/index.php\/eventos\/andrea-goldin-las-neurociencias-no-son-una-varita-magica-pero-pueden-ayudar-a-mejorar-el-sistema-de-ensenanza-aprendizaje\/","title":{"rendered":"Andrea Goldin: \u201cLas neurociencias no son una varita m\u00e1gica, pero pueden ayudar a mejorar el sistema de ense\u00f1anza aprendizaje\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Organizada por el Ministerio de Educaci\u00f3n, se realiz\u00f3 el s\u00e1bado en la Feria Provincial del Libro (ex Usina El\u00e9ctrica) la conferencia \u201c\u00bfQu\u00e9 es, y para qu\u00e9 sirve, la Neurociencia Educacional\u201d, actividad que tuvo como disertante a Andrea Goldin, autora de \u201cNeurociencia en la escuela\u201d, el ensayo con que obtuvo el premio Isay Klasse al mejor libro de educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El libro de Goldin se titula \u201cNeurociencia en la escuela. Gu\u00eda amigable (sin bla bla) para entender c\u00f3mo funciona el cerebro durante el aprendizaje\u201d. Seg\u00fan la autora, esta obra busca acercar de una manera amigable, algunos de los conocimientos que existen en el campo de neurociencias y ayudar a mejorar el sistema de ense\u00f1anza aprendizaje<\/p>\n\n\n\n

\u201cNo es una varita m\u00e1gica, no es que por leer el libro se cambia todo, es simplemente una herramienta que puede tener el docente a la hora de pensar su propia pr\u00e1ctica\u201d, dijo Gold\u00edn en tanto explic\u00f3 que hay distintas formas: \u201cPor ejemplo, en el libro discutimos la importancia de dejar pasar tiempo para que los aprendizajes se afiancen y se consoliden bien, y c\u00f3mo eso se puede implementar en una pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica dentro del aula. Tambi\u00e9n explico c\u00f3mo, descansar bien va a afectar el rendimiento y c\u00f3mo se pueden implementar peque\u00f1os cambios, peque\u00f1as ideas para mejorar las pr\u00e1cticas docentes\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con respecto a la edad ideal para que un ni\u00f1o aprenda a leer, consider\u00f3: \u201cLas investigaciones no dicen que los ni\u00f1os pueden aprender reci\u00e9n a los seis a\u00f1os, puede aprender antes si se aplica un m\u00e9todo de ense\u00f1anza correcto. La idea b\u00e1sica es juntar letras con sonidos, pero tampoco est\u00e1 mal si aprenden a los seis a\u00f1os, el tema es que puedan adquirir temprano el conocimiento (en la primaria), porque reci\u00e9n cuando uno tiene el conocimiento, puede empezar a leer cada vez m\u00e1s r\u00e1pido y cuando tiene fluidez lectora es cuando puede comprender ideas complejas, comprender como una idea se relaciona con otra. Aprendemos a leer para poder transmitir cultura, para poder tener ideas cr\u00edticas, pensamientos propios\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, la experta hizo hincapi\u00e9 en la importancia de aplicar cambios a todos los niveles para mejorar el sistema de ense\u00f1anza, \u201cDebemos aplicar desde peque\u00f1os cambios, hasta cuestiones de formaci\u00f3n docente y cuestiones de pol\u00edtica econ\u00f3mica\u201d, marc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

A los docentes recomend\u00f3: \u201cNo le tengan miedo a las neurociencias pero tampoco le tengan un exceso de respeto. Sean cr\u00edticos, no piensen que es una barita m\u00e1gica pero tampoco las evite\u201d.<\/p>\n\n\n\n

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