“En Juntos por el Cambio creemos, como dice el Manifiesto Liminar de la Reforma Universitaria de 1918, que \u0091educar es un acto de amor\u0092, por eso estamos convencidos que a nuestra educaci\u00f3n debemos mejorarla; no creemos que haya que dinamitarla como se propone desde otros sectores”. Este p\u00e1rrafo resume la extensa charla que \u00e9poca mantuvo con el diputado nacional Fabio Quetglaz, referente educativo de la candidata a Presidente, Patricia Bullrich, y un estudioso del tema entre otras actividades acad\u00e9micas.<\/p>\n\n\n\n
Cabe aclarar que el legislador no esquiv\u00f3 responder sobre la actualidad pol\u00edtica, pero su visita a la provincia de Corrientes tiene que ver con esa misi\u00f3n de llevar la propuesta educativa del espacio sobre el cual admiti\u00f3 que “tiene cosas buenas y malas” y se mostr\u00f3 partidario de “continuar con las buenas y corregir las malas”.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, destac\u00f3 “la complejidad, heterogeneidad, diversidad y riqueza excepcional” del sistema educativo argentino, en el que conviven miles de establecimientos que adem\u00e1s del sistema p\u00fablico en todo el pa\u00eds, tiene instituciones de 30 colectividades, en las cuales hay escuelas privadas de \u00e9lite con reconocimiento internacional, pero tambi\u00e9n est\u00e1n “las entidades parroquiales de barrio que se comportan de forma similar a la escuela p\u00fablica que est\u00e1 a 300 metros”.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a la pol\u00edtica universitaria, asever\u00f3 que “Patricia Bullrich es la \u00fanica candidata presidencial que firm\u00f3 un acuerdo con todos los rectores de las universidades p\u00fablicas para sostener la gratuidad y el acceso libre”.<\/p>\n\n\n\n
En ese punto, se detuvo a destacar que mucho se habla de la presencia de extranjeros en nuestras universidades y contabiliz\u00f3 que solo un 4,6% del alumnado superior es de origen extranjero y que, si bien hay un porcentaje m\u00e1s alto en las de Buenos Aires, Cuyo o C\u00f3rdoba, hay otras que tiene entre el 1 o 2 por ciento.<\/p>\n\n\n\n
“Para m\u00ed es importante decir que tenemos un sistema educativo que tiene cosas buenas y malas. No son todas buenas o todas malas. Para llevarlas a un mejor estadio, lo que debemos hacer es mejorarla y para eso hay que medir sus resultados, porque eso nos permite conocer mejor el sistema”, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n propuso analizar y medir par\u00e1metros que no se miden. “Por ejemplo, hay una intuici\u00f3n que en las escuelas hay m\u00e1s violencia ahora que hace 30 a\u00f1os. Digo intuici\u00f3n porque no hay mediciones de hace 30 a\u00f1os y tampoco tenemos mediciones actuales”.<\/p>\n\n\n\n
“Es importante saber si hay o no hay violencia en nuestras escuelas, porque hace al clima educativo y por eso hay que medirlo, tenemos que saber si es cierto. Y si hay mucha violencia, definir qu\u00e9 formas de intervenci\u00f3n elegimos, c\u00f3mo preparamos a nuestras instituciones, saber a qu\u00e9 obedece esa violencia que decimos que hay en las aulas”.<\/p>\n\n\n\n
“Tenemos que tomar la educaci\u00f3n en ese registro, porque somos herederos y tributarios de un gran sistema educativo que merece ser mejorado”, reflexion\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
\u00bfQu\u00e9 le decimos a quienes desde las redes cuestionan a nuestro sistema educativo y esos cuestionamientos se presentan como modernismo? Pregunt\u00f3 \u00e9poca, a lo que respondi\u00f3: “Es interesante plantear que vivimos la cultura de la inmediatez, la cultura del meme, como dicen por ah\u00ed. Esta cultura del impacto, sabemos que hay mucho conocimiento que no se puede construir con una frase de alto impacto, para resolver un proceso biol\u00f3gico hay gente que se pasa investigando 10 a\u00f1os y cuando se logra un resultado, te puede salvar la vida”.<\/p>\n\n\n\n
“Sabemos que el conocimiento se construye sobre lo ya construido. Cuando a Einstein le reconocieron lo grandioso de sus innovaciones, \u00e9l dijo: \u0091Yo me par\u00e9 sobre la espalda de gigantes, es decir, de todo el conocimiento preexistente a m\u00ed”, ejemplific\u00f3 el legislador. Insisti\u00f3 en plantear: “Yo voy a decir que amamos la educaci\u00f3n, porque tenemos la intuici\u00f3n de que la educaci\u00f3n nos hace mejores”.<\/p>\n\n\n\n
“Nuestros padres nos ense\u00f1aron que tenemos que educarnos para ganarnos la vida, yo le digo a los chicos que debemos educarnos para ganarnos la vida y tambi\u00e9n para disfrutar de la vida y para ello tenemos que corrernos del exitismo que es moment\u00e1neo y volver a instalar la idea de que la educaci\u00f3n es un esfuerzo que vale la pena, es personal, familiar, institucional y tambi\u00e9n pol\u00edtico”, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Tambi\u00e9n resalt\u00f3 que adem\u00e1s de sostener la inversi\u00f3n en el sistema educativo, se debe invertir bien, porque antes con el 4% del PBI ten\u00edamos una mejor educaci\u00f3n que la actual, en la que invertimos el 5%. Muchas veces no es cu\u00e1nto se invierte sino el c\u00f3mo se invierte, ya que a la pol\u00edtica argentina le gusta soslayar la inversi\u00f3n en lo que no es inaugurable, pero a veces ese aporte hace a la calidad de la gesti\u00f3n educativa”.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a la cuesti\u00f3n de la desconfianza del sistema y la crisis coyuntural reflexion\u00f3, m\u00e1s all\u00e1 de los vaivenes del d\u00f3lar y la inestabilidad macroecon\u00f3mica, hoy, a 10 cuadras de ac\u00e1, en el Hospital Cardiol\u00f3gico, seguramente salvaron cuatro o cinco vidas; en alg\u00fan lugar de Argentina un chico se inscribi\u00f3 en un curso con entusiasmo; una persona abri\u00f3 su localcito en el barrio, con plata que aport\u00f3 la familia. Para que toda esa potencia funcione, Argentina tiene que ordenar su inestabilidad macroecon\u00f3mica y tener cierta estabilidad institucional y as\u00ed, quien abre el localcito, no tiene que pensar en cerrar el negocio una hora antes para ir a comprar d\u00f3lares”.<\/p>\n\n\n\n
“El sistema institucional de Argentina tiene que funcionar con un contexto para que la creatividad y el talento de los argentinos pueda fluir”, expres\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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